La criminalité

Le phénomène de la criminalité a atteint des proportions¹ alarmantes, menaçant ainsi la quiétude et la sécurité des citoyens. Une meilleure compréhension des causes et des conséquences de ce phénomène peut nous aider à produire des idées et des solutions potentielles². Quelles sont les principales causes de la criminalité? Et quels en sont les conséquences ?

Plusieurs causes peuvent provoquer la criminalité. On retrouve des facteurs d’ordre personnel, scolaire, socio-économique et familial.

En premier lieu, La cause principale réside³ dans le chômage et le désœuvrement⁴ qui engendrent⁵ le désespoir⁶ et incitent les jeunes à la délinquance⁷ et à la criminalité. De plus, l’approfondissement⁸ des disparités⁹ sociales, l’influence du cinéma et de la télévision, le relâchement du rôle de la famille (les problèmes familiaux, séparation des parents,…) sont autant de facteurs qui poussent ces jeunes sans emploi, sans ressources à commettre des vols et des actes de violence à l’encontre des citoyens.

En deuxième lieu, Les carences¹⁰ urbanistiques, l’explosion démographique et l’exode¹¹ rural sont considérés parmi les principaux moteurs de la criminalité. De plus, la plus part des crimes commis sont dus à l’usage des drogues.

La rue héberge continuellement des armées de jeunes délinquants potentiels. Face à la pauvreté, l’échec scolaire, la misère et la précarité12, et avec la vente des drogues aux alentours des établissements scolaires, ces jeunes accèdent facilement au monde de la drogue et de la criminalité.

Les conséquences de la criminalité, on peut les ranger en trois ordres de réalité. D'abord, les conséquences subies par la victime (blessures physiques, traumatismes¹³ psychologiques, modification du style de vie, peur du crime, etc.); ensuite, celles touchant le contrevenant¹⁴ (détérioration¹⁵ des relations familiales et sociales); et finalement, celles modifiant la société (altération¹⁶ de la qualité de vie, sentiment croissant d'insécurité chez les citoyens, agressivité collective à la hausse).

La connaissance des causes et des conséquences de ce phénomène est nécessaire mais insuffisante pour extirper¹⁷ le mal. Il faut des actions efficaces et concordantes¹⁸ de tous les responsables à savoir état, société civile, enseignants et familles.

• 1.rapport de taille entre les éléments d'un tout
• 2.Qui pourrait exister, mais qui n’existe pas
• 3.se trouver dans
• 4.inaction
• 5.Produire, avoir pour effet, pour conséquence
• 6.Ce qui cause une grande contrariété
• 7.ensemble des actions contraires à la loi
• 8.fait d'étudier de manière plus précise
• 9.Manque d’égalité
• 10.RManque, insuffisance, absence d’un élément indispensable à l’organisme
• 11.Départ en foule
• 12.caractère de ce qui est instable
• 13.Ensemble des perturbations psychiques déclenchées chez un sujet par un choc émotionnel.
• 14.Personne qui contrevient à une prescription, un règlement, une loi.
• 15.fait d'aller de plus en plus mal
• 16.Dégradation, détérioration.
• 17.Faire cesser
• 18.être en accord, correspondre

Vous pouvez copier ces liens
URL
HTML
BBCode